{"id":6105,"date":"2022-11-25T14:35:08","date_gmt":"2022-11-25T14:35:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/?p=6105"},"modified":"2024-12-11T16:33:32","modified_gmt":"2024-12-11T15:33:32","slug":"schreibstunde-einplanen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/de\/blog\/schreibstunde-einplanen\/","title":{"rendered":"Eine Schreibstunde mit Kaligo Schweiz"},"content":{"rendered":"[et_pb_section admin_label=“section“]\n\t\t\t[et_pb_row admin_label=“row“]\n\t\t\t\t[et_pb_column type=“4_4″][et_pb_text admin_label=“Text“]\n

Das Kaligo-Team war in den letzten Wochen in der Schweiz unterwegs. Dabei hatten wir die Chance, beobachten zu k\u00f6nnen, wie Kaligo von unseren Schulen in eine Unterrichtsstunde eingebaut wird. Dank der Applikation wird das Schreiben zur individuellen Lernerfahrung, welche sich mit den Arbeiten der Kinder aufbaut. Drei Schritte gen\u00fcgen, um Kaligo einfach in den Unterricht einzubauen.<\/p>\n\n\n\n

1. Schritt: Einloggen und Anweisungen geben<\/h2>\n\n\n\n

Bevor gestartet werden kann, nehmen die Sch\u00fcler ihre individuellen QR-Codes heraus. Diese werde automatisch von Kaligo erstellt. Die Lehrperson muss dazu nur das Profil der Sch\u00fcler in ihrem Lehrerbereich<\/a> anlegen. Die Applikation zeigt danach f\u00fcr jeden Sch\u00fcler zwei verschiedene QR-Codes an: einen f\u00fcr die \u00dcbungen, welche in der Klasse zu bearbeiten sind und einen anderen f\u00fcr die Hausaufgaben. Diese QR-Codes sind zwar individuell f\u00fcr jedes Kind gestaltet, bleiben aber das ganze Schuljahr lang dieselben. Dies bedeutet, dass den Sch\u00fclern st\u00e4ndig neue \u00dcbungen zugewiesen werden k\u00f6nnen, ohne, dass jedes Mal erneut ein QR-Code ausgeteilt werden muss. Falls ein Kind sie doch einmal verliert, k\u00f6nnen die QR-Codes jederzeit erneut ausgedruckt werden. Sie k\u00f6nnen laminiert, auf dem Pult festgeklebt oder in dem M\u00e4ppchen aufbewahrt werden.<\/p>\n\n\n\n

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Nachdem sich alle Sch\u00fcler erfolgreich eingeloggt haben, erkl\u00e4rt die Lehrperson die verschiedenen \u00dcbungen, welche zu bearbeiten sind, an der Tafel. Daf\u00fcr kann sie entweder ihr eigenes Tablet projizieren oder es der Klasse einfach zeigen. Sobald alle Fragen beantwortet sind und auch alles technisch gut funktioniert, kann angefangen werden. In der Regel, teilen uns die Lehrpersonen mit, dauert dieser Vorgang nicht mehr als 10 Minuten.<\/p>\n\n\n\n

2. Schritt: Eigenst\u00e4ndiges Arbeiten<\/h2>\n\n\n\n

Ab diesem Zeitpunkt arbeiten die Sch\u00fcler selbst\u00e4ndig. Falls n\u00f6tig, haben sie die M\u00f6glichkeit, die Anweisungen erneut abzuspielen oder die Modelle der Buchstaben noch einmal ganz genau zu beobachten. Dynamische Pfeile in den Modellen<\/a>, sowie vereinfachte Anweisungen machen dies m\u00f6glich.<\/p>\n\n\n\n

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In der Zwischenzeit k\u00f6nnen sich die Lehrpersonen im Klassenraum bewegen und sich ansehen, wie die Sch\u00fcler arbeiten. Sch\u00fcler, welche die \u00dcbungen einfach meistern, k\u00f6nnen somit so schnell arbeiten wie sie wollen und die Lehrpersonen k\u00f6nnen sich auf die Sch\u00fcler fokussieren, welche etwas mehr Hilfe ben\u00f6tigen. Fehler k\u00f6nnen dank des Feedbacks der Applikation ebenfalls selber korrigiert werden, zum Beispiel, indem der geschriebene Buchstabe mit dem Modell erneut dynamisch verglichen wird.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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W\u00e4hrend unseres Besuchs ist deutlich zu sehen, wie einige Kinder tats\u00e4chlich in k\u00fcrzester Zeit von einer orangen Bewertung zu einer gr\u00fcnen fortschreiten. Der Enthusiasmus ist dem her im Klassenraum auch entsprechend hoch. Die Sch\u00fcler bearbeiten die \u00dcbungen regelm\u00e4\u00dfig 45 Minuten lang.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

3. Austausch und Aufr\u00e4umen<\/h2>\n\n\n\n

Nach einer erfolgreich vollendeten Schreibstunde sind die Kinder eifrig, ihre Bewertungen zu teilen. Wie oft eine gr\u00fcne Bewertung erhalten wurde, wie viele Sterne erzielt wurden. Im Gegensatz zu andern digitalen Lehrmitteln dienen die Sterne bei Kaligo nur zur p\u00fcnktlichen Belohnung. Sie werden weder gesammelt, noch k\u00f6nnen sie eingetauscht werden, um zus\u00e4tzliche Funktionen wie Avatare oder anderes freizuschalten. Allein die Lehrperson hat Zugriff auf die Arbeiten, Bewertungen und Fortschritte der einzelnen Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n

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Auf diese Weise sind die Sch\u00fcler im Moment motiviert, ohne daraus langfristig Frustrationen zu ziehen. Nach einem kurzen Austausch werden die Tablets und die Stifte schlie\u00dflich aufger\u00e4umt. Das ganze kann in 5 Minuten durchgef\u00fchrt werden, bevor die Sch\u00fcler in die Pause gehen.<\/p>\n\n\n\n

4. Weiterf\u00fchrung<\/h2>\n\n\n\n

Zus\u00e4tzlich zu einer Schreibstunde mit Kaligo f\u00fchren die Sch\u00fcler ebenfalls ihr Erlernen der Schrift auf dem Papier fort. Nach dem \u00dcben von unverbundenen Buchstaben stehen jetzt erste Buchstabenverbindungen auf dem Stundenplan. Dies ist, und verbleibt, ein wichtiger Bestandteil des Schreibenlernens.<\/p>\n\n\n\n

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Das Ziel von Kaligo ist es nicht, das Papier nicht ersetzen, sondern vielmehr das Erlernen von graphomotorischer F\u00e4higkeiten erleichtern, welche sp\u00e4ter auf das Papier \u00fcbertragen werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Die Vorteile von Kaligo<\/h2>\n\n\n\n

Auf nach unserem Aufenthalt in der Klasse best\u00e4tigen uns die Lehrpersonen, dass Kaligo reelle Vorteile mit sich bringt:<\/p>\n\n\n\n