{"id":6333,"date":"2023-01-18T15:17:22","date_gmt":"2023-01-18T15:17:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/?p=6333"},"modified":"2024-12-04T17:02:05","modified_gmt":"2024-12-04T16:02:05","slug":"tablets-schule-pro-contra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/de\/blog\/tablets-schule-pro-contra\/","title":{"rendered":"Tablets in der Schule \u2013 Pro und Contra"},"content":{"rendered":"\n

Zahlreiche Experten sind sich einig, vor 3 Jahren sollten Kleinkinder nur kurz und unter 18 Monaten im Idealfall \u00fcberhaupt keinen Bildschirmen ausgesetzt sein<\/a>.  Jedoch verbleibt Digitalisierung in zahlreichen L\u00e4ndern ein zentrales Gesellschaftsthema, welches auch Schultr\u00e4ger seit l\u00e4ngerem besch\u00e4ftigt. Dies ist in Deutschland nicht zuletzt der Bundesinitiative \u201eDigitalpakt 2022\u201c zuzuschreiben. Allein in Nordrhein-Westfalen standen Mitte Juni 2022 laut dem Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) \u00fcber 1 Millionen Euro im Rahmen des Basis-DigitalPaktSchule zur Verf\u00fcgung<\/a>. Ma\u00dfnahmen, wie beispielsweise Sofortausstattungsprogramme, werden zudem ebenfalls ins Leben gerufen, um die Digitalisierung parallel zum DigitalPakt in den Schulen voranzutreiben.<\/p>\n\n\n\n

Auch konjunkturelle Elemente, insbesondere die COVID-19-Pandemie, sind hier nicht zu vernachl\u00e4ssigen. Die Einf\u00fchrung von Fernunterricht hat dazu beigetragen, das Potenzial von digitalen Medien wie Tablets zu erschlie\u00dfen. Sie sind kleiner und leichter als herk\u00f6mmliche Laptops, aber dennoch leistungsf\u00e4hig. Diese Ger\u00e4te werden heute in immer mehr Schulen eingesetzt. Nichtsdestoweniger bleiben die Meinungen in einigen Schulen gespalten. Was tun, jetzt, da die Ger\u00e4te da sind? Wie sollten sie am besten eingesetzt werden?  Im heutigen Artikel befassen wir uns mit einigen pro und contra Argumenten zum Thema Einsatz von Tablets im Unterricht.<\/p>\n\n\n\n

Tablets in der Schule \u2013 eine zus\u00e4tzliche Herausforderung?<\/h2>\n\n\n\n

Der \u00dcbergang (auch wenn meist nur teilweise) von analogen zu digitalen Medien ist oft keine leichte Aufgabe. Vergleichsweise zu Stift und Heft ist die Vorbereitung im Vorfeld bei den Tablets gro\u00df. Es muss vor jeder Nutzung sichergestellt werden, dass die Ger\u00e4te und gegebenenfalls der dazugeh\u00f6rige Stylus geladen und einsatzbereit sind. Bevor \u00fcberhaupt mit den Ger\u00e4ten unterrichtet werden kann, m\u00fcssen passende digitale Lehrmittel (Webseiten, Apps, usw.) identifiziert und fl\u00e4chendeckend installiert werden. Jedes neue, zus\u00e4tzliche Lehrmittel, welches eingef\u00fchrt wird, bringt zudem eigene H\u00fcrden mit sich mit. Einf\u00fchrung, Fortbildung und technische Eigenheiten m\u00fcssen zuerst \u00fcberw\u00e4ltigt werden, bevor die Tablets effektiv und einschl\u00e4gig eingesetzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

\"Kinder<\/figure>\n\n\n\n

Im Umgang mit den Ger\u00e4ten sind die Sch\u00fcler in der Regel relativ sicher. Dies kann aber auch zum Problem werden, da die Tablets schnell zur Ablenkung werden k\u00f6nnen. Der Einsatz der Tablets fordert in diesem Sinn eine gewisse Achtsamkeit von den Lehrpersonen. Es kann sich manchmal als schwierig erweisen, alle Sch\u00fcler zur gleichen Zeit im Auge zu behalten<\/a>, damit sie sich auch wirklich auf die gegebenen \u00dcbungen konzentrieren.<\/p>\n\n\n\n

Tablets im Unterricht \u2013 ein echtes Hilfsmittel<\/h2>\n\n\n\n

Selbst wenn die Herausforderungen, welche die Tablets im Unterricht mit sich bringen, nicht zu verneinen sind, stellen sie jedoch eine reelle Chance dar. Einer der wichtigsten Vorteile der Ger\u00e4te ist die M\u00f6glichkeit, einen hohen Grad an Differenzierung einzuf\u00fchren<\/a>. Dies kann sowohl durch das Eingreifen der Lehrperson als auch durch einer Automatisierung geschehen. Die Lehrperson kann dank der Tablets entscheiden, mit welchen Schwierigkeitsgrad die Sch\u00fcler konfrontiert sind, wie sie von einer Aufgabe auf die n\u00e4chste \u00fcbertreten. Bestimmte Lehrmittel erm\u00f6glichen es auch, den Sch\u00fclern selbst\u00e4ndig neue \u00dcbungen aufzugeben. Dieser Entscheid basiert in der Regel auf den Erwartungen der Lehrperson und dem Lerntyp des Sch\u00fclers. Jeder Sch\u00fcler kann dank der Tablets also in seinem eigenen Rhythmus fortschreiten, und sich auf die Thematiken konzentrieren, mit denen er besonders Probleme hat.<\/p>\n\n\n\n

Die Tablets haben somit ebenfalls zum Vorteil, dass die Sch\u00fcler Korrekturen in Echtzeit erhalten. Sie k\u00f6nnen ihre Arbeit sofort mit dem vergleichen, was erwartet wurde. Wartezeiten, w\u00e4hrend denen die Lehrperson die Arbeiten korrigiert, fallen somit aus. Die Sch\u00fcler sind sich noch genau bewusst, was sie gemacht haben, wie und wieso sie es auf diese Art und Weise gemacht haben. Dies kann nach einigen Tagen nicht mehr der Fall sein, besonders bei j\u00fcngeren Sch\u00fclern.<\/p>\n\n\n\n

Es muss hier auch erw\u00e4hnt werden, dass, auch wenn die Einf\u00fchrung der Tablets Anfangs als m\u00fchsam erscheint, sie langfristig eine gro\u00dfe Hilfe f\u00fcr die Lehrperson sind. Aufgaben wie Klassenmanagement, das Erstellen von \u00dcbungen und sogar teilweise das Korrigieren k\u00f6nnen digital \u00fcbernommen und automatisiert werden. Auf diese Weise bleibt mehr Zeit, um sich den individuellen Bed\u00fcrfnissen der Sch\u00fcler zu widmen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Anhand von seiner weitreichenden k\u00fcnstlichen Intelligenz (KI) ist Kaligo v\u00f6llig in der Lage, diesen Differenzierungsprozess aufzustellen. Dank der personalisierten Analyse der Arbeiten der Sch\u00fcler ist Kaligo f\u00e4hig, die Fehler gezielt zu identifizieren, neue Lernwege vorzuschlagen und den Sch\u00fclern auf diese Weise zu erm\u00f6glichen, genau dort zu arbeiten, wo sie es brauchen. Selbst wenn Kaligo diese Fehler autonom korrigieren kann, ist es ebenfalls im Vorfeld  f\u00fcr die Lehrperson m\u00f6glich, verschiedenen Sch\u00fcler unterschiedliche Aufgaben aufzugeben, je nachdem, welche Ziele erreicht werden sollen. Jedes Kind schreitet somit in seinem eigenen Tempo fort und es entsteht kein Frust, wenn bereits beherrschte \u00dcbungen erneut bearbeitet werden m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n

Durch das sofortige Feedback, sowohl als auch durch die M\u00f6glichkeit, ihre Arbeiten erneut dynamisch abzuspielen, verstehen die Sch\u00fcler sofort ihre Fehler. Sie vergleichen zeitgleich, was sie f\u00fcr richtig gehalten haben, mit dem, was tats\u00e4chlich erwartet wurdet. Sie erkennen somit die Gemeinsamkeiten, aber auch die Unterschiede, und k\u00f6nnen es gleich erneut versuchen.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Auch f\u00fcr Lehrpersonen ist Kaligo eine konkrete Hilfe. \u00dcbungen, welche einmal erstellt worden sind, k\u00f6nnen so oft wie gew\u00fcnscht wieder bearbeitet und den verschiedenen Sch\u00fclern zugewiesen werden. Lehrpersonen einer selber Schule k\u00f6nnen bereits erstellte Unterrichtseinheiten anhand von Kaligo teilen. Die Kaligothek, eine Bibliothek, mit gebrauchsfertigen \u00dcbungen, steht den Lehrpersonen ebenfalls zur Verf\u00fcgung, um Zeit und Energie zu sparen, welche danach in die individuelle Begleitung der Sch\u00fcler investiert werden kann.<\/p>\n\n\n\n

Alles liegt in der P\u00e4dagogik<\/h2>\n\n\n\n

Letzten Endes verbleibt der Einsatz der Tablets im Unterricht der P\u00e4dagogik der Lehrperson unterlegen. Richtig eingesetzt, k\u00f6nnen sie zu echten Hilfsmitteln im Klassenzimmer werden. Von Zeitersparnis, \u00fcber ein besseres Klassenmanagement bis zu einer Personalisierung des Unterrichts, die Tablets sind vielf\u00e4ltig einsetzbar, aber nur dann sinnvoll, wenn dahinter konkrete Lehrmittel und Bildungsans\u00e4tze stehen. Sie sollten den Alltag der Lehrpersonen erleichtern, damit sie sich so gut wie m\u00f6glich den individuellen Bed\u00fcrfnissen der Kinder zuwenden k\u00f6nnen. Kaligo kann hierbei helfen. Das Lehrmittel erleichtert nicht nur das selbst\u00e4ndige Arbeiten der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, sondern erm\u00f6glicht es ihnen auch, effizienter und gezielter auf ihre Schwierigkeiten einzugehen. Sie m\u00f6chten sich selber davon \u00fcberzeugen? Unser Artikel hat Sie neugierig gemacht? Dann f\u00fchlen Sie einfach unser Kontaktformular<\/a> aus und testen Sie Kaligo noch heute v\u00f6llig kostenfrei und unverbindlich. Sie brauchen Hilfe? Schreiben Sie uns via Mail oder direkt durch den Chat, wir helfen Ihnen gerne weiter!<\/p>\n\n\n\n

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