{"id":13507,"date":"2024-12-24T10:07:33","date_gmt":"2024-12-24T09:07:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/?p=13507"},"modified":"2024-12-24T10:07:35","modified_gmt":"2024-12-24T09:07:35","slug":"etude-impact-marseille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/fr\/blog\/etude-impact-marseille\/","title":{"rendered":"Kaligo \u00e0 Marseille\u00a0: am\u00e9lioration des comp\u00e9tences en \u00e9criture des \u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Dans le cadre du projet Territoires Num\u00e9riques \u00c9ducatifs, une \u00e9tude d&rsquo;impact a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e \u00e0 Marseille pour \u00e9valuer les b\u00e9n\u00e9fices de l&rsquo;application d&rsquo;\u00e9criture Kaligo sur les \u00e9l\u00e8ves de cycle 2. Pendant un mois, des \u00e9l\u00e8ves de CP et CE1 ont utilis\u00e9 quotidiennement l&rsquo;application, avec des r\u00e9sultats significatifs sur leurs comp\u00e9tences en \u00e9criture cursive et sur leurs aptitudes psycho-sociales. D\u00e9couvrez en d\u00e9tail l\u2019\u00e9tude\u00a0!<\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Evaluer l\u2019utilisation quotidienne de Kaligo pour l&rsquo;apprentissage de l&rsquo;\u00e9criture<\/h2>\n\n\n\n<p>Du 17 mai au 24 juin 2024, une \u00e9tude d&rsquo;impact a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e aupr\u00e8s <strong>des classes de CP et CP\/CE1 d&rsquo;une \u00e9cole de Marseille<\/strong> afin d&rsquo;examiner les b\u00e9n\u00e9fices de l&rsquo;application Kaligo pour les \u00e9l\u00e8ves de cycle 2. L&rsquo;objectif principal \u00e9tait de <strong>mesurer l&rsquo;effet concret de Kaligo dans un environnement scolaire<\/strong>, tout en fournissant un soutien complet aux enseignants par le biais de formations, de mat\u00e9riel sp\u00e9cifique, et d&rsquo;une assistance d\u00e9di\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque jour, les \u00e9l\u00e8ves ont utilis\u00e9 Kaligo pendant 10 \u00e0 30 minutes sous la supervision des enseignantes. Les exercices \u00e9taient r\u00e9alis\u00e9s lors d&rsquo;ateliers d&rsquo;\u00e9criture en petits groupes ou individuellement pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers (EBEP). Plus engageante qu&rsquo;une simple feuille de papier, l&rsquo;application permettait de mesurer avec pr\u00e9cision la pression du stylet et la qualit\u00e9 des trac\u00e9s, confirmant ainsi son r\u00f4le comme<a href=\"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/fr\/blog\/guide-apprendre-ecriture\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> un outil compl\u00e9mentaire efficace<\/a> \u00e0 l&rsquo;apprentissage traditionnel de l&rsquo;\u00e9criture.<\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignantes se sont servies de Kaligo pour enseigner l&rsquo;\u00e9criture cursive et les chiffres, conform\u00e9ment aux objectifs attendus en fin de CP :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La ma\u00eetrise des gestes de l\u2019\u00e9criture cursive ex\u00e9cut\u00e9s avec une vitesse et une s\u00fbret\u00e9 croissantes (<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/13930\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ressources d\u2019accompagnement \u2013 Fran\u00e7ais CP<\/a>)<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019\u00e9criture des chiffres en respectant le trac\u00e9 (<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/13936\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ressources d\u2019accompagnement \u2013 Math\u00e9matiques CP<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Au d\u00e9but de l\u2019\u00e9tude, sept \u00e9l\u00e8ves de niveaux vari\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s, et les enseignantes ont \u00e9valu\u00e9 leur progression \u00e0 travers une grille mesurant 7 comp\u00e9tences li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;\u00e9criture et 7 comp\u00e9tences psycho-sociales, avant et apr\u00e8s l\u2019exp\u00e9rimentation.<\/p>\n\n\n\n<p>Comp\u00e9tences d\u2019\u00e9criture\u00a0\u00e9valu\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se tenir correctement pour \u00e9crire ;<\/li>\n\n\n\n<li>Tenir correctement son crayon ;<\/li>\n\n\n\n<li>Exercer correctement la pression du stylo ;<\/li>\n\n\n\n<li>Former correctement les lettres ; <\/li>\n\n\n\n<li>Ecriture en cursive : respecter sens du trac\u00e9 (ductus) ;<\/li>\n\n\n\n<li>Ecriture en cursive : enchainer correctement l\u2019\u00e9criture de 2 ou plusieurs lettres ;<\/li>\n\n\n\n<li>Respecter le lignage.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Comp\u00e9tences psycho-sociales \u00e9valu\u00e9es&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Concentration\/attention de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ;<\/li>\n\n\n\n<li>Confiance en soi de l\u2019\u00e9l\u00e8ve ;<\/li>\n\n\n\n<li>Engagement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans ses t\u00e2ches ;<\/li>\n\n\n\n<li>Qualit\u00e9 du travail ; <\/li>\n\n\n\n<li>Capacit\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 fournir la quantit\u00e9 de travail demand\u00e9 ;<\/li>\n\n\n\n<li>Comportement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en classe.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les enseignantes ont rapidement constat\u00e9 la <strong>facilit\u00e9 d&rsquo;adoption de Kaligo par les \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, qui \u00e9taient \u00e0 l&rsquo;aise avec l&rsquo;outil d\u00e8s la troisi\u00e8me s\u00e9ance. Cette adaptation rapide a permis de se focaliser rapidement sur les objectifs p\u00e9dagogiques, facilitant ainsi l&rsquo;apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">De v\u00e9ritables progr\u00e8s constat\u00e9s en \u00e9criture<\/h3>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;impact men\u00e9e \u00e0 Marseille a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 des am\u00e9liorations significatives dans les comp\u00e9tences d&rsquo;\u00e9criture des \u00e9l\u00e8ves. En seulement un mois d&rsquo;utilisation quotidienne de l&rsquo;application Kaligo, les \u00e9l\u00e8ves ont montr\u00e9 <strong>des progr\u00e8s notables sur la majorit\u00e9 des comp\u00e9tences \u00e9valu\u00e9es<\/strong>. Les r\u00e9sultats soulignent particuli\u00e8rement l&rsquo;<strong>efficacit\u00e9 de Kaligo dans le d\u00e9veloppement de l&rsquo;\u00e9criture cursive et de la posture d&rsquo;\u00e9criture<\/strong>, avec des taux d&rsquo;am\u00e9lioration encourageants. Voici les domaines dans lesquels les \u00e9l\u00e8ves ont le plus progress\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ecriture en cursive : enchainer correctement l&rsquo;\u00e9criture de deux ou plusieurs lettres  :+64% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Respecter le lignage : +57% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Se tenir correctement pour \u00e9crire : +50% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Tenir correctement son crayon : +50% d\u2019\u00e9volution du score moyen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ils ont \u00e9galement progress\u00e9 sur ces comp\u00e9tences&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ecriture en cursive: respecter sens du trac\u00e9 (ductus) : +37% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Exercer correctement la pression du stylo : +33% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Former correctement les lettres : +21% d\u2019\u00e9volution du score moyen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"700\" height=\"500\" src=\"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Avant-apres-article-marseille-700x500-compressed-1.jpg\" alt=\"Ecriture Avant \/ Apr\u00e8s  Kaligo\" class=\"wp-image-13513\" srcset=\"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Avant-apres-article-marseille-700x500-compressed-1.jpg 700w, https:\/\/www.kaligo-apps.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Avant-apres-article-marseille-700x500-compressed-1-480x343.jpg 480w\" sizes=\"(min-width: 0px) and (max-width: 480px) 480px, (min-width: 481px) 700px, 100vw\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Exemples avant\/apr\u00e8s Kaligo<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Des progr\u00e8s constat\u00e9s dans la concentration, l\u2019engagement et la confiance en soi des \u00e9l\u00e8ves<\/h3>\n\n\n\n<p>En plus des comp\u00e9tences en \u00e9criture, l&rsquo;utilisation de Kaligo a eu un <strong>impact positif sur les aptitudes psycho-sociales des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>. L&rsquo;\u00e9tude a montr\u00e9 une nette am\u00e9lioration de la concentration, de l&rsquo;engagement dans les t\u00e2ches scolaires et de la <a href=\"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/fr\/blog\/kaligo-confiance-apprentissage-ecriture\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">confiance en soi<\/a>. Ces progr\u00e8s t\u00e9moignent de <a href=\"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/fr\/blog\/usage-tablette-ecole\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l&rsquo;influence b\u00e9n\u00e9fique de l&rsquo;application sur la motivation globale des \u00e9l\u00e8ves<\/a>, l\u2019outil num\u00e9rique et l\u2019application Kaligo les aidant \u00e0 mieux se concentrer et \u00e0 s&rsquo;investir davantage dans leur apprentissage. <br>Les comp\u00e9tences psycho-sociales les plus impact\u00e9es par l&rsquo;utilisation de Kaligo :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Concentration\/attention de l\u2019\u00e9l\u00e8ve :\u00a0+92% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Engagement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans ses t\u00e2ches : +35% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Confiance en soi de l\u2019\u00e9l\u00e8ve : +25% d\u2019\u00e9volution du score moyen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Une am\u00e9lioration mineure des autres comp\u00e9tences psycho-sociales a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 not\u00e9e pour&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La qualit\u00e9 du travail : +5% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>La capacit\u00e9 de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 fournir la quantit\u00e9 de travail demand\u00e9 : +19% d\u2019\u00e9volution du score moyen ;<\/li>\n\n\n\n<li>Le comportement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en classe : +7% d\u2019\u00e9volution du score moyen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kaligo : un outil pour am\u00e9liorer les comp\u00e9tences en \u00e9criture et les aptitudes psycho-sociales<\/h2>\n\n\n\n<p>Apr\u00e8s un mois d&rsquo;utilisation quotidienne, les \u00e9l\u00e8ves ont montr\u00e9 des progr\u00e8s notables dans leurs comp\u00e9tences en \u00e9criture, notamment dans l&rsquo;encha\u00eenement des lettres en \u00e9criture cursive. Les effets positifs ne se sont pas limit\u00e9s aux comp\u00e9tences graphiques : les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement gagn\u00e9 en concentration, en engagement dans les t\u00e2ches scolaires et en confiance en eux.<\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignantes ont confirm\u00e9 ces avanc\u00e9es, soulignant l&rsquo;utilit\u00e9 de Kaligo pour suivre les progr\u00e8s individuels et ajuster les apprentissages en cons\u00e9quence. Elles ont particuli\u00e8rement appr\u00e9ci\u00e9 la possibilit\u00e9 de personnaliser le lignage, ce qui s&rsquo;est av\u00e9r\u00e9 pr\u00e9cieux pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers.<\/p>\n\n\n\n<p>Globalement, elles estiment que l&rsquo;exp\u00e9rience a \u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0tr\u00e8s positive\u00a0\u00bb, aussi bien pour les \u00e9l\u00e8ves que pour elles, et souhaitent utiliser Kaligo sur une ann\u00e9e scolaire compl\u00e8te.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Un alli\u00e9 pour les enseignants dans l\u2019accompagnement personnalis\u00e9<\/h3>\n\n\n\n<p>Une des fonctionnalit\u00e9s les plus appr\u00e9ci\u00e9es par les enseignantes est la possibilit\u00e9 de suivre les progr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et de revoir les exercices r\u00e9alis\u00e9s. Cela leur a non seulement permis d\u2019identifier rapidement les besoins sp\u00e9cifiques de chaque \u00e9l\u00e8ve, mais aussi d\u2019avoir une vue d\u2019ensemble sur la progression de toute la classe.<\/p>\n\n\n\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 cette fonctionnalit\u00e9, les enseignantes ont toutes les deux d\u00e9clar\u00e9 :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>avoir gagn\u00e9 du temps ;<\/li>\n\n\n\n<li>avoir pu identifier <a href=\"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/fr\/blog\/apprentissage-avec-kaligo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">les besoins individuels de chaque \u00e9l\u00e8ve<\/a> ;<\/li>\n\n\n\n<li>\u00a0avoir une vision plus claire de la progression globale de la classe ;<\/li>\n\n\n\n<li>intervenir et adapter les cours rapidement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;Les enseignantes ont \u00e9galement salu\u00e9 la diversit\u00e9 des options de param\u00e9trage, notamment celui qui permet de configurer le lignage. Un atout pour des \u00e9l\u00e8ves ayant des besoins particuliers (EBEP). \u00c0 la question \u00ab Diriez-vous que Kaligo est un outil inclusif ? \u00bb, elles r\u00e9pondent toutes deux \u00ab Absolument \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Des r\u00e9sultats qui confirment les recherches scientifiques sur l&rsquo;IA de Kaligo<\/h2>\n\n\n\n<p>La rem\u00e9diation propos\u00e9e par <a href=\"https:\/\/www.kaligo-apps.com\/fr\/blog\/apprendre-ecrire-ia-kaligo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">l\u2019Intelligence Artificielle<\/a> de Kaligo a d\u00e9j\u00e0 d\u00e9montr\u00e9 une r\u00e9elle plus-value pour les enfants. En effet les \u00e9tudes (Bonneton-Bott\u00e9, Fleury et al. 2020) que nous avons men\u00e9es avec des \u00e9coles et une \u00e9quipe de chercheurs montrent que Kaligo conduit \u00e0 des progr\u00e8s significatifs, comparables aux m\u00e9thodes traditionnelles et sup\u00e9rieures, en particulier pour les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans l\u2019article Canop\u00e9 \u201c<a href=\"https:\/\/www.reseau-canope.fr\/agence-des-usages\/comment-lintelligence-artificielle-peut-elle-soutenir-lapprentissage-de-lecrit.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Comment l\u2019intelligence artificielle peut-elle soutenir l\u2019apprentissage de l\u2019\u00e9crit ?<\/a>\u201d, Nathalie Bonneton-Bott\u00e9 explique ainsi : \u00ab\u00a0Les r\u00e9sultats montrent que l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves du programme exp\u00e9rimental \u00ab tablette \u00bb ont progress\u00e9 significativement plus que les \u00e9l\u00e8ves du groupe \u00ab papier \u00bb.\u00a0\u00bb Elle ajoute que la progression des \u00e9l\u00e8ves d\u00e9pend de leur niveau graphomoteur initial : \u00ab\u00a0en consid\u00e9rant le niveau graphomoteur initial des \u00e9l\u00e8ves, cette \u00e9tude a permis de montrer que les b\u00e9n\u00e9fices d\u2019un apprentissage sur tablette \u00e9quip\u00e9e d\u2019une application \u00ab intelligente \u00bb sont sup\u00e9rieurs ou comparables \u00e0 un apprentissage uniquement r\u00e9alis\u00e9 sur papier.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>De plus, les retours instantan\u00e9s fournis par Kaligo permettent de corriger les erreurs rapidement, \u00e9vitant ainsi qu&rsquo;elles ne s&rsquo;ancrent, et les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s se transf\u00e8rent \u00e9galement sur le papier.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Une \u00e9tude d\u2019impact r\u00e9alis\u00e9e dans le cadre des TNE, Territoires Num\u00e9riques Educatifs<\/h2>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;impact men\u00e9e \u00e0 Marseille s&rsquo;inscrit dans le projet Territoires Num\u00e9riques \u00c9ducatifs, port\u00e9 par le R\u00e9seau Canop\u00e9 et financ\u00e9 dans le cadre de France 2030. Ce dispositif couvre actuellement 12 d\u00e9partements : les Bouches-du-Rh\u00f4ne, le Cher, la Corse-du-Sud, le Doubs, le Finist\u00e8re, la Guadeloupe, l\u2019H\u00e9rault, l\u2019Is\u00e8re, la Vienne, les Vosges, ainsi que l\u2019Aisne et le Val-d\u2019Oise. Kaligo s&rsquo;est associ\u00e9 \u00e0 Cantoo Scribe et Cabri Express pour cr\u00e9er la Plateforme Inclusive Kardi, qui regroupe les fonctionnalit\u00e9s des trois outils en un seul endroit. Celle-ci permet \u00e0 l\u2019enseignant de profiter gratuitement de toutes les fonctionnalit\u00e9s des logiciels au m\u00eame endroit et de suivre la progression de vos \u00e9l\u00e8ves pour individualiser les apprentissages.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/tne.kardi.fr\/\">Si vous faites parti-e de l\u2019un de ses d\u00e9partements, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 activer d\u00e8s maintenant votre licence gratuite. Retrouvez plus d\u2019informations sur notre site d\u00e9di\u00e9<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Remerciements aux acteurs du projet<\/h3>\n\n\n\n<p>La poursuite de l&rsquo;exp\u00e9rimentation avec Kaligo est rendue possible gr\u00e2ce au dispositif TNE, qui permet aux classes de b\u00e9n\u00e9ficier gratuitement de Kaligo, Cabri et Cantoo via la Plateforme Inclusive Kardi. Cette \u00e9tude \u00e0 Marseille a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 la mobilisation des acteurs locaux, la ville de Marseille, l\u2019Acad\u00e9mie d\u2019Aix-Marseille, dont Gerard Deleuil (DSDEN du 13), Axel Gouyache (Direction de l\u2019\u00e9ducation de la ville de Marseille), V\u00e9ronique Sarr\u00e8re (Atelier Canop\u00e9 13), ainsi que les deux enseignantes impliqu\u00e9es. Un grand merci \u00e0 eux pour leur soutien !<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">De nouvelles \u00e9tudes \u00e0 venir<\/h2>\n\n\n\n<p>Forts de ces r\u00e9sultats, trois nouvelles \u00e9tudes d\u2019impact sont pr\u00e9vues dans d\u2019autres \u00e9coles cette ann\u00e9e \u00e0 Marseille (13), B\u00e9ziers (34), et \u00c9lancourt (78). On vous en reparlera prochainement&nbsp;!<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Et si vous faisiez partie de la prochaine \u00e9tude Kaligo ?<\/h3>\n\n\n\n<p>Vous souhaitez exp\u00e9rimenter Kaligo gratuitement ? Pour cela, il vous suffit de remplir notre <a href=\"https:\/\/apps.learn-and-go.com\/trial\">formulaire d\u2019inscription<\/a> et de tester Kaligo d\u00e8s aujourd\u2019hui, gratuitement et sans engagement.<\/p>\n\n\n\n<p>Tout ce dont vous avez besoin est une adresse e-mail et vous pouvez d\u00e9buter ! Notre \u00e9quipe se tient \u00e0 votre disposition pour r\u00e9pondre \u00e0 vos questions et r\u00e9soudre vos probl\u00e8mes, via le tchat (bulle \u00e0 droite) et notre centre d\u2019aide (accessible une fois connect\u00e9\u00b7e) contient des tutoriels pour vous aider \u00e0 utiliser Kaligo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le cadre du projet Territoires Num\u00e9riques \u00c9ducatifs, une \u00e9tude d&rsquo;impact a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e \u00e0 Marseille pour \u00e9valuer les b\u00e9n\u00e9fices de l&rsquo;application d&rsquo;\u00e9criture Kaligo sur les \u00e9l\u00e8ves de cycle 2. Pendant un mois, des \u00e9l\u00e8ves de CP et CE1 ont utilis\u00e9 quotidiennement l&rsquo;application, avec des r\u00e9sultats significatifs sur leurs comp\u00e9tences en \u00e9criture cursive et sur [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13518,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"class_list":["post-13507","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00c9tude d\u2019impact \u00e0 Marseille : Kaligo r\u00e9volutionne l\u2019apprentissage en CP et CE1<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"D\u00e9couvrez l\u2019impact l&#039;application 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